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    各地各校扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

    放大字体  缩小字体 发布日期:2019-10-23 13:15:15    浏览次数:30
    导读

    垫江县:一是坚持问题导向,精准确定调研主题。紧密结合垫江教育发展实际,围绕党建主体责任缺失、义务教育大班额、教育扶贫、师德师风建设等工作中的痛点堵点难点问题,认真梳理并精准提炼出《学校基层党组织“党建主体责任缺失”问题现状及对策研究》《关于消除城区义务教育大班额的调查研究》等6个调研主题,县委教育工

    垫江县:一是坚持问题导向,精准确定调研主题。紧密结合垫江教育发展实际,围绕党建主体责任缺失、义务教育大班额、教育扶贫、师德师风建设等工作中的痛点堵点难点问题,认真梳理并精准提炼出《学校基层党组织“党建主体责任缺失”问题现状及对策研究》《关于消除城区义务教育大班额的调查研究》等6个调研主题,县委教育工委班子成员根据工作分工各负责1个主题,扎实开展调查研究。二是坚持目标导向,严格调研过程管控。紧扣营造良好政治生态、解决“两不愁三保障”突出问题等10项重点工作任务和不担当不作为、侵害群众利益等8个专项整治任务,科学制定调研方案,明确调研目标要求,统筹安排调研时间,创新优化调研模式,不扎堆、不扰民,直奔基层、直插现场,了解民情、掌握实情,及时形成调研报告,适时开展成果交流,协同解决共性问题,全力保障调研质量。三是坚持效果导向,务实提高调研实效。将调查研究与整改落实联系起来,全面深入细致了解实际情况,找准突出矛盾、抓住主要矛盾,认真分析原因,看清现象本质,找准问题症结,列出问题清单、责任清单、任务清单,明确工作要求、细化工作措施、建立工作台账,拿出实招硬招,逐项落实整改,全面提高调研实效。

    重庆第二师范学院: 一是行动早,调查研究与学习教育同步推进。召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作布置会,坚持调查研究与学习研讨同步推进,将调查研究贯穿主题教育全过程。首先,在广泛梳理问题、多方征求意见的基础上,快速出台学校主题教育调研研究方案。其次,学校党委书记带头早行动、实调研,工作布置会后第二天就开始深入到部门、二级学院走访调研和蹲点座谈,在短短两周内,先后到教务处、学生处、宣传部、人事处和马克思主义学院等部门开展蹲点调研和座谈交流,共走访31个部门和学院,与200余名干部职工进行交流。二是方式多,线上征集与线下调研多种渠道。专门建立意见征集网页,与智慧二师APP意见箱共同进行网上意见征集,突出意见征集的方便、快捷。多渠道开展综合性调研,在处级干部中开展“为书记建言、为学校发展献策”活动。发布《致全校师生的一封信》,动员全校师生积极为学校工作提建议意见。发出书面问卷调研,两校区多点设立意见征集箱,突出意见征集对象的广泛、全面。多专题、分类别开展调研座谈会,相继开展“庆祝新中国成立70周年”师生座谈会、重大项目推进、重点遗留问题解决调研会,民主党派、无党派人士意见专题座谈会,高层次人才座谈会、中青年骨干教师座谈会、基层党支部书记座谈会、年轻干部座谈会、学生思想政治工作队伍座谈会等,真正落实开门搞教育。三是涵盖全,一线教师与党员干部全员参与。学校层面以党的建设、内涵发展,队伍建设、重大项目的推进和重要遗留问题解决和师生反映强烈的问题等为重点调研方向,由校领导牵头,多部门配合参与。调研内容涵盖学校教育、管理和服务工作方方面面。调研参与单位涵盖20个职能部门和11个二级学院,每个单位、部门都有相关调研课题。调研参与人员不仅仅是党员干部,还延伸到民主党派、无党派人士和全校师生代表。四是作风实,问题检视与立行立改紧密结合。坚持务实的工作作风,通过多种方式深入基层、走进师生,走入课堂、进入宿舍,真正把情况摸清楚,把症结分析透,研究提出解决问题、改进工作的办法措施。坚持把师生关心问题放在首位,将学校重要发展研究、重大项目推进和师生关心的民生问题紧密结合,既通过调研为学校新一轮发展探索解决办法,又通过立行立改的方式解决师生关心的“民生问题”。如老年活动中心的修缮、教职工宿舍周边环境的整治、学生运动场所的修缮、青年教师周转房的保障等。坚持把问题检视与立行立改紧密结合,及时将调研中查找的问题项目化、事项化、清单化,形成问题清单和任务清单,对能够立查立改的问题现场蹲守,督促完成,对需进一步研究部署的意见建议列出时间表、画下任务图,纳入主题教育整改任务书,对于需要持续整改的紧盯不放、分目标分层级解决。

    北碚区:一是从“早”从“快”抓好筹备部署。召开专题会议,成立领导小组和指导小组。制定“四个方案”和“两个工作清单”。召开工作会进行动员部署,全区教育系统109个党支部书记、副书记等150余人参会。二是从“深”从“全”抓好学习教育。深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、中央重大决策部署,以及习近平总书记在全国教育大会和全国思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话等内容,全系统已开展113次集中学习研讨。三是从“真”从“难”抓好调查研究。结合教育实际,围绕党的建设、安全稳定、教育质量、学前教育等8个群众关心的热点和难点问题开展调研,已开展现场调研、师生走访和召开座谈会等。四是从“准”从“实”抓好检视问题。班子和成员检视出贯彻落实习近平总书记关于教育的重要指示精神有差距、“脱贫攻坚”“入园难”“师德师风建设”等11个问题。基层党组织共查找出120个问题,建立了第一批问题台账。五是从“严”从“好”抓好整改落实。对标对表制定问题整改的时间表和路径图。目前教委班子成员已整改销号3个问题,如针对“入园难”的问题,制定举办公办园、普惠园等举措加以解决。基层党组织已销号28个问题。六是从“精”从“细”抓好分类指导。对中学、小学、教管中心、直属单位及幼儿园等不同类别的四个指导小组明确10项指导职责,建立每周例会工作制度。各指导组和基层党组织均建立任务清单和工作清单。全系统形成领导带动、上下联动、单位互动的工作格局。

     
    (文/小编)
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